Shape

הוראה מותאמת אישית

הוראה מותאמת אישית

ללמוד בדרך שמתאימה להם

כל ילד לומד אחרת. ב"נעים ולומדים", אנו יוצרים מסגרת לימודית שרואה את הילד מעבר לקשיים הטכניים. בעזרת שיטות הוראה מגוונות, משחקי למידה ועזרים חושיים, אנו מגשרים על פערים לימודיים בתחומי הקריאה, הכתיבה והחשבון, תוך שימת דגש על פיתוח אסטרטגיות למידה עצמאיות.

צילום מקרוב של לוח משחק לוטו העוסק ביחיד ורבים בלשון העברית, מונח על שולחן עץ. בראש הדף מופיע הכותרת "לוטו - יחיד ורבים 2" ומתחתיה הטבלה הכוללת 12 מילים המשלבות את שתי הצורות. דוגמה למילים בטבלה: דג, אופניים, פטריה, כדור, יבלת. בצדדים נראים קלפי משחק פזורים, המכילים גם הם מילים או תמונות, ויד אוחזת באחד הקלפים מוכנה להנחה על הלוח. האור הטבעי מאיר את הסצנה ומוסיף חמימות לפעילות הלמידה.

ללמוד בדרך שמתאימה להם

כל ילד לומד אחרת. ב"נעים ולומדים", אנו יוצרים מסגרת לימודית שרואה את הילד מעבר לקשיים הטכניים. בעזרת שיטות הוראה מגוונות, משחקי למידה ועזרים חושיים, אנו מגשרים על פערים לימודיים בתחומי הקריאה, הכתיבה והחשבון, תוך שימת דגש על פיתוח אסטרטגיות למידה עצמאיות.

צילום מקרוב של לוח משחק לוטו העוסק ביחיד ורבים בלשון העברית, מונח על שולחן עץ. בראש הדף מופיע הכותרת "לוטו - יחיד ורבים 2" ומתחתיה הטבלה הכוללת 12 מילים המשלבות את שתי הצורות. דוגמה למילים בטבלה: דג, אופניים, פטריה, כדור, יבלת. בצדדים נראים קלפי משחק פזורים, המכילים גם הם מילים או תמונות, ויד אוחזת באחד הקלפים מוכנה להנחה על הלוח. האור הטבעי מאיר את הסצנה ומוסיף חמימות לפעילות הלמידה.

לתאום פגישה

למי מתאימה הוראה מותאמת?


  • ילדים המתמודדים עם לקויות למידה (דיסלקציה, דיסגרפיה, דיסקלקוליה).

  • תלמידים עם הפרעות קשב וריכוז (ADHD) הזקוקים לתיווך.

  • ילדים שחווים פערים לימודיים משמעותיים מול קבוצת השווים.

  • תלמידים שאיבדו את המוטיבציה או הביטחון העצמי בלמידה בכיתה.


  • ילדים המתמודדים עם לקויות למידה (דיסלקציה, דיסגרפיה, דיסקלקוליה).

  • תלמידים עם הפרעות קשב וריכוז (ADHD) הזקוקים לתיווך.

  • ילדים שחווים פערים לימודיים משמעותיים מול קבוצת השווים.

  • תלמידים שאיבדו את המוטיבציה או הביטחון העצמי בלמידה בכיתה.

תקריב של ידי ילד מתרגל מוטוריקה עדינה, אחיזת עיפרון ודיוק בעזרת שבלונת עץ על נייר ורוד, כחלק מטיפול חווייתי בקליניקה של סמדר עציץ - נעים ולומדים.
תקריב של ידי ילד פותר חידת התמצאות במרחב וקואורדינציה בעזרת לוח משחק מעץ עם דגים צבעוניים וחצים, כחלק מתהליך למידה חווייתית ופיתוח קוגניטיבי בקליניקה של סמדר עציץ - נעים ולומדים.
תקריב של ידי ילד מתרגל מוטוריקה עדינה, אחיזת עיפרון ודיוק בעזרת שבלונת עץ על נייר ורוד, כחלק מטיפול חווייתי בקליניקה של סמדר עציץ - נעים ולומדים.
תקריב של ידי ילד פותר חידת התמצאות במרחב וקואורדינציה בעזרת לוח משחק מעץ עם דגים צבעוניים וחצים, כחלק מתהליך למידה חווייתית ופיתוח קוגניטיבי בקליניקה של סמדר עציץ - נעים ולומדים.

סביבה שמעודדת צמיחה

הקליניקה שלנו עוצבה במיוחד כדי להפחית עומסים ולהגביר ריכוז. זהו מרחב בטוח שבו מותר לטעות, לנסות ולהצליח. הילד מקבל כאן "ארגז כלים" שלא רק עוזר לו במבחן הקרוב, אלא מלווה אותו לאורך כל שנות הלימודים.

סביבה שמעודדת צמיחה

הקליניקה שלנו עוצבה במיוחד כדי להפחית עומסים ולהגביר ריכוז. זהו מרחב בטוח שבו מותר לטעות, לנסות ולהצליח. הילד מקבל כאן "ארגז כלים" שלא רק עוזר לו במבחן הקרוב, אלא מלווה אותו לאורך כל שנות הלימודים.

שלבי התהליך הלימודי

היכרות ואבחון לימודי

1

בפגישה הראשונה נבחן את האתגרים הלימודיים, נבין את אופן החשיבה של הילד/ה, ונזהה את נקודות החוזק והקושי. המטרה היא לבנות תמונה אמיתית של צרכי הלמידה.

בניית תכנית עבודה אישית

2

תוכנית ההוראה מותאמת ליכולת, לקצב ולסגנון הלמידה של הילד/ה. היא מתמקדת בחיזוק מיומנויות יסוד, באימון פרקטי ובהטמעת כלים שמקדמים הצלחה.

מפגשים קבועים ומעקב

3

המפגשים משלבים תרגול מותאם, למידה חווייתית, בניית הרגלים נכונים ורכישת אסטרטגיות חשיבה. במקביל ישנן נקודות בדיקה שמעריכות את ההתקדמות.

מעורבות הורים

4

מעורבות ההורים היא חלק מרכזי בהצלחה. תינתן הדרכה להמשך עבודה בבית, העמקת הכלים והבנת המטרות.

מנצחים את הקושי יחד

אנחנו כאן כדי לתת לכם את הכלים להפוך את שולחן הכתיבה למקום של הצלחה ולא של תסכול. יחד, נחזיר לילדכם את חדוות הלמידה ואת הביטחון העצמי, ונעניק לכם ליווי צמוד שיהפוך כל אתגר לימודי להזדמנות לצמיחה משותפת.

איור הממחיש מעורבות הורים ותמיכה משפחתית בתהליך הלמידה והטיפול של הילד.